Bastelvideo „Hallo Kunst“ – Farbkasten + Pinsel

Ist der Farbkasten für Dich ein Schreckgespenst im Kunstunterricht? Hast Du Angst vor Chaos und Unordnung? Da hilft nur eine klare Struktur und die Ziele am Anfang nicht so hoch stecken. Es geht nicht ums tolle Bildermalen, sondern es geht darum, einen für alle verbindlichen Arbeitsablauf zu etablieren. Deshalb starten wir mit Wassermalerei …

Wenn Deine Erstklässler die ersten Erfahrungen mit >>Papier, Schere und Stiften (s. Artikel zu Thema 1) gemacht haben und sich eine verlässliche Klasseneinheit geformt hat, kann der Farbkasten langsam ins Spiel gebracht werden. In den ersten Stunden wird die reine „Mal-Zeit“ noch sehr kurz ausfallen, da erst der Ablauf des Auf- und Abbaus erlernt werden muss. Bleib‘ entspannt und nimm‘ Dir nicht zu viel vor – Ihr habt ja noch ein paar Jahre Zeit für schöne Bilder!

Das ist das Video auf YouTube:

In dem Video siehst Du meine Einführungsstunde in das Thema „Farbkasten + Pinsel“ mit den sieben wichtigsten Tipps. In der entsprechenden Playlist findest Du die weiteren Videos dazu. Sie bauen alle aufeinander auf – entsprechend kannst Du jede Woche eine solche Aufgabe als Unterrichtsthema machen und den Umgang mit Farbkasten und Pinsel weiter ausbauen. Bei diesem Thema ist die Arbeitsstruktur besonders wichtig!

Du brauchst:

• Packpapier (Kraftpapier) – Zuschnitte oder Bögen in A4 oder A3-Format, gerne mehrere pro Kind
• Wasserbecher für jedes Kind
• Einen Pinsel für jedes Kind, nicht zu fein, eher fingerdick
• Lappen
• Zeitungspapier oder sonstige Unterlagen

Vorbereitung ist alles … 😉

Drucke Dir vorher meine >> Anleitung Ablauf für die Farbkastenstunde aus und lies‘ es durch. Diese Anleitung ist die allgemeine Anleitung für Farbkastenstunden, in dieser ersten Stunde lassen wir ein paar Elemente einfach weg. Das Übersichtsblatt für den Aufbau des Arbeitsplatzes kannst Du ggf. auf A3 hochkopieren – dann kannst Du es an die Tafel hängen, so dass alle Kids es sehen können und eine Orientierung haben.

Wenn möglich, beschaffe Farbkasten, Pinsel etc. im Rahmen einer Sammelbestellung. Für diese erste Stunde ist noch kein Farbkasten erforderlich. Aus den Farbkästen vor Gebrauch das Deckweißtübchen entfernen. Das gibt meistens Chaos durch Rumspritzen und sobald die Tübchen geöffnet sind, trocknen sie leider schnell aus. Kauf‘ Dir statt dessen eine Tube Deckweiß / Gouache, dann hast Du als Lehrperson das Austeilen in der Hand.

So kannst Du die erste Farbkastenstunde „Wassermalerei“ gestalten:

• Das Ziel dieser Doppelstunde ist, dass die Kinder lernen, ihren Arbeitsplatz nach einem vorgegebenen Schema auf- und abzubauen. Deshalb arbeiten wir nur mit Wasser. Wenn Du dich sicher fühlst und wirklich noch genug Zeit hast, kannst Du auch erste Farbexperimente machen.
• Überlege Dir vorab, wo die Ablage der fertigen Arbeiten im Klassenraum sein soll. Plane genug Platz und Bewegungsspielraum ein, auch für die zukünftigen Stunden.
• Verteile zunächst die Dienste unter den Kids.
• Stelle einen Wassereimer bereit zum späteren Sammeln des gebrauchten Wassers. Hänge das Überblicksblatt auf.
• Baut die Arbeitsplätze sukzessive auf. Nicht verzweifeln – das dauert am Anfang gut und gerne 15-20 Minuten.
• Verteile das Wasser in die Becher oder lass es durch den Wasserdienst verteilen.
• Versucht, im Stehen zu arbeiten – so kann mit dem ganzen Körper das Blatt erfasst werden und die Linien bleiben schwungvoll und dynamisch.
• Sind die Arbeitsplätze alle korrekt eingerichtet, kann es losgehen – den Pinsel in Wasser tauchen und auf den ersten Bogen Kraftpapier einfach mal ein Smiley malen (oder ein anderes einfaches Motiv). Beobachte, wie die Kids den Pinsel halten und führen – es soll eine einfache, lockere Stifthaltung sein. Ist das Blatt „voll“, kann es einfach ausgetauscht, zum Trocknen weggelegt und später erneut „übermalt“ werden.
• Beginnt mit dem Abbau 20-30 Minuten vor Ende des Unterrichts. Sammelt das „Schmutzwasser“ in den bereit gestellten Eimer. Baut die Arbeitsplätze in der gleichen Systematik ab, wie ihr sie aufgebaut habt.
• Das war’s schon! In der nächsten Stunde kannst Du dann den Farbkasten einführen. Dabei geht es um das Anmischen der Farbe und eine liebevolle Behandlung des Pinsels – schau‘ Dir dazu das Video >> „Ballons mit Farbgefühlen“ an.

Hier noch die ganze Playlist der Bastelvideos zu Thema 2: „Farbkasten + Pinsel“:

Das ganze System „Hallo Kunst!“

findest Du in meinem Buch „Hallo Kunst! – Kunstunterricht Grundschule Klasse 1“:

Was ist mein Background?

Ich bin keine Fachpädagogin oder Didaktikerin, meine Anleitung kommt einfach aus meiner langjähriger Praxis mit Kunstworkshops an Grundschulen, aus dem Beobachten der Kinder und auch dem Erleben der Probleme der Lehrkräfte. Ich will damit vor allem all jenen Lehrerinnen und Lehrern eine Hilfe geben, die vielleicht fachfremd Kunst unterrichten wollen oder müssen und die ein simples System zu den kreativen Basics suchen.

#grundschule #farbkasten #kunstunterricht