Bastelvideo „Hallo Kunst“ – Einführung in Collage + Basteln

Collagen machen ist das dankbarste, vielfältigste und einfachste(!) Thema im #Kunstunterricht. Du kannst es unendlich variieren und mit allen möglichen Unterrichtsthemen aus anderen Fächern verbinden. In der Einführungsstunde zu diesem vierten Thema gestalten wir eine Frühlingsblumenwiese. Aber probiere doch einmal Collagen aus selbstgemachten Buchstaben und Zahlen, arbeite mit Stoffen, Folien, Pappresten, Blättern, Wolle oder was auch immer die Bastelkiste hergibt. Die Ergebnisse sind immer wunderbar.

Das ist das Video auf YouTube:

Auf YouTube findest Du alle weiteren Videos zu dem Thema „Collage + Bauen“ in der entsprechenden Playlist. Wie immer bauen alle aufeinander auf. Collagen müssen nicht immer zweidimensional sein, das zeigen Aufgaben wie der „Kantenhocker“ oder die „verrückte Achterbahn“. Du siehst: Du musst kein Kunstfan sein und auch nicht perfekt zeichnen können, um produktiven Kunstunterricht zu machen!

Du brauchst:

• A4-Papier weiß oder hell, feste Qualität ab 120g/qm
• Wachsmalstifte
• Unterlagen zur Schonung des Tisches 😉
• Tonpapierreste in grün, etwa A6 pro Kind (selbst bemalen ist auch möglich)
• 1-2 große Tonkartons 70 x 100 cm oder längere Pappstreifen aus der Restebox
• Schere, Bleistift und Kleber für jedes Kind

So kannst Du diese Stunde gestalten:

• Welche Blumen kennen die Kinder eigentlich schon? Starte mit einer kleinen Rundfrage und lass‘ Dich überraschen!
• Zuerst wollen wir die Blumen herstellen – und zwar als Collage aus einem lustigen Krakelblatt. Jedes Kind soll mindestens ein weißes Blatt Papier (A4-Tonkarton ist wegen der späteren Stabilität der Blume zu empfehlen) mit Wachsmalstiften vollkrakeln. Endlich darf mal wieder wild gemalt werden! Denk‘ daran, eine Unterlage unter das Blatt zu legen, damit die Tische sauber bleiben.

Wie aus Krakeleien wunderschöne Blumen werden

• Ist das Blatt vollgekrakelt, einfach umdrehen und auf die Rückseite ein paar Blumen (nur die Blüten!) malen. Aus welchen einfachen Grundformen lassen sich Tulpen, Gänseblümchen oder auch Fantasieblumen aufbauen? Nutzt die Gelegenheit, um Kreis/Oval, Quadrat/Rechteck und Dreieck mal wieder ins Bewusstsein zu bringen. Wenn Du ein paar echte Blumen als Anschauungsobjekte mitbringen kannst, ist das super. Ausdrucke auf A4 von Blumenfotos sind aber auch hilfreich. So lernen die Kids, Formen zu erkennen und komplexe Objekte aus einzelnen Elementen aufzubauen.
• Sind die Blumen aufgezeichnet, geht es ans Ausschneiden. Das muss nicht perfekt an der Linie orientiert sein, denn wir drehen die Blume ja sowieso um und dann sieht man die Vorzeichnung nicht mehr. So können auch die Kids entspannt arbeiten, die noch Probleme mit der Schere haben. (Ein extra Buch zum Schneidetraining für Anfänger gibt es übrigens auch von mir, nämlich: >> Katze kann Schere)
• Jetzt brauchen wir noch Stiele und Blätter. Die Stiele einfach als Streifen von einem grünen Karton abschneiden, Blätter aufzeichnen und ebenfalls ausschneiden. Blume zusammensetzen und darauf achten, dass die Blüte den Stiel verdeckt (wenn’s geht …). Das Thema Blumenwiese eignet sich prima, um dabei die Worte für die einzelnen Teile der Blume zu üben, Du kannst es also sowohl an den Deutsch- als auch an den Sachunterricht anschließen.

Die Blumen sind fertig – auf zur Wiese!

• Die Kartonstücke für die Wiese solltest Du vorher vorbereiten. Entweder während die Kids arbeiten, oder – besser und stressfreier – außerhalb des Unterrichts. Du kannst fertige grüne Tonkartons nehmen und daraus längliche Streifen schneiden (ca. 70×20 cm oder auch 50×20 cm, 4-5 Stück), oder Du nimmst eine hellere Farbe oder Kartonreste und lässt sie von den Kids mit Wachsmalkreide grün anmalen. Das hat den Vorteil, dass Du so diejenigen Kinder in der Klasse beschäftigen kannst, die mit ihren Blumen schneller fertig sind als die anderen.
  In die Kartonstreifen schneidest Du von oben Zacken hinein – und schwupps ist die Wiese fertig.
• Eine andere Möglichkeit, Leerlauf zu vermeiden: Lass‘ die Kinder die Wiese noch mit Schmetterlingen, Käfern, Tieren etc. ergänzen. Entweder mit ausgedruckten Stickern oder selbst gemalten. Lass‘ ruhig Platz für kreative Einfälle, da kann auch mal ein Superman oder ein Lamborghini dabei sein. 😉

Erst mit allen zusammen wird es richtig schön

• Sind Blumen und Wiese soweit, kann es an das Zusammensetzen gehen. Teile die Klasse in vier bis fünf Gruppen auf, die jeweils einen Wiesenstreifen zusammen gestalten. Da braucht es Kooperation und man muss auch mal zurückstecken können, denn wir wollen Platz für alle lassen.

Das war’s – ich hoffe es hat allen richtig Spaß gemacht! Wieder was gelernt ohne es zu merken.
Bis bald, Maria 🙂

Hier noch die ganze Playlist der Bastelvideos zu Thema 4: „Collage + Basteln“:

Das ganze System mit allen Aufgaben von „Hallo Kunst!“

findest Du in meinem Buch „Hallo Kunst! – Kunstunterricht Grundschule Klasse 1“: